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              注重基礎,全面綜合各學科 | “新高考 新教材”期末英語試卷分析

              來源:精華教育考試研究院

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              試卷特點


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              試卷結構


              本次期末試卷結構與2021年高考題基本一致,最大的變化是在閱讀表達題上。42題由原來的找錯畫線再解釋,改為直接解釋文中畫線部分。形式上的改變,可能對考生的答題產生一些影響。

              語法填空加入了對冠詞和并列連詞的考查,未考查介詞,這也是與近幾年考題不同的地方。

              整套試卷結構依然為:知識運用題(包括完形填空,語法填空)、閱讀理解題(包括閱讀理解,七選五)、書面表達題(包括閱讀表達,應用文寫作)。

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              試卷內涵




              落實立德樹人根本任務,強化育人功能
              完形填空講的是人與自我環境下的個人職業成長。作者參加帶薪實習項目,不僅收獲了金錢,更收獲了使其獲益終身的知識、機遇和人生閱歷,為將來的職業發展奠定了堅實的基礎。

              語法填空內容是作家James Patterson推廣青少年閱讀的事跡,以對3D打印技術的介紹以及遠離社交媒體的益處為載體,在語境中重點考查核心語法知識點,如:現在完成時、一般現在時被動、不定式、動名詞、定語從句和名詞性從句。此次期末試卷中加入了對冠詞和并列連詞的考查,未考查介詞。

              閱讀理解體裁涵蓋了應用文、記敘文、說明文和議論文幾種文體。話題涉及博物館大使招募、學生研發手語app幫助聾人群體、親生物學習和生活環境設計、大膽表達自己的“不喜歡”以及如何提升自尊等方面的內容。難度梯度設計合理,對詞匯量以及閱讀速度要求較高,部分試題需要仔細分析,體現出了一定的區分度。

              閱讀表達介紹天才達芬奇,挖掘其個人成功背后的優秀品質。此次試題進行了部分調整,未出現劃線并改錯的試題,替換成了同義轉述劃線句子的試題(42題)。此題型是21年高考試題中未出現的內容,對22屆考生復習備考具有一定的指向作用,應加以重視。

              作文以時事熱點北京冬奧會為載體,以演講稿的形式,分享學生對冬奧口號的理解并倡議學生以不同的方式迎接冬奧,參與冬奧,要點靈活,給不同層次學生足夠的展示空間。


              貫徹新課程理念,促進學科核心素養的發展
              本次期末試題注重貫徹落實新課程理念,進一步探索核心素養考查路徑,以情景任務為重要依托,以語言能力考查為主要驅動,兼顧考查文化意識、思維品質和學習能力等要素,促進考生核心素養的發展。例如:

              在知識運用板塊中,完形填空充分強調語篇和語境,注重考查考生在上下文中運用詞匯的能力,這能夠有效地幫助考生認識到詞匯等語言要素是如何相互聯系、共同組織和建構語篇的。

              語法填空進一步滲透新課程理念,不以孤立的句子為單位,而是以語篇為單位和載體考查語法知識。

              閱讀理解集中考查了考生在完成閱讀任務過程中所應具備的語言理解能力?紤]到測試的真實性,根據閱讀任務的不同,對閱讀理解能力的考查側重點有所區分。

              書面表達第一節第42題和43題具有一定的審辯性和開放性,著眼于創新思維和批判思維能力的考查。

              第二節應用文寫作以時事熱點北京冬奧會為載體,與時事緊密連接。


              發揮測試的反撥作用,實現教學和考試的良性互動
              本次期末試題注重發揮評價對教學的導向作用,在命題中強化應用導向,引導學生能用英語,會用英語,積極引導和反撥教學,促進學以致用,實現教考良性互動。例如應用文,看似簡單,用英語表達出來還是有挑戰的。

              后續教學的突破點



              1.注重基礎
              復習中注意詞匯的積累,詞匯的變形。詞匯學習要從詞根開始,掌握各種變化形式,無形中擴大了幾倍的詞匯量。如本次考試題中閱讀D篇出現的cinematic這個詞。學生學過背過cinema,如果了解tic是形容詞后綴,就很容易理解了。

              不要忽略基本語法項目的學習。本次考題中出現了考冠詞的題目,而之前多年未考,在教學中容易被忽略。雖然不能說高考就一定考,但這是必備知識之一。


              2.注重綜合
              英語是一個綜合性很強的科目,它所涉及的內容可以包括所有學科的內容,如文章討論的有文科的東西,也有理科的東西,有歷史的,也有生物的。我們更強調的是學科內的綜合,閱讀時想著寫作,留意好句子。做完形填空時想著閱讀,文章整體是什么樣的。語法填空想著寫作,什么才是句子的基本結構。


              3.注重全面
              英語作答時,可能會涉及不同學科的內容,對時事的了解。學科與學科之間也要建立起有機的聯系。如英語作文,對冬奧會口號的理解及具體倡議。需要時事,也需要語文。時事是內容,語文是架構。


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